序號

貨物名稱

技術(shù)參數(shù)及性能配置要求

數(shù)量

計(jì)量單位

1

《臨床思維與人際溝通》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
2.課程學(xué)分：1 學(xué)分/人
3.制課單位：南京醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄:
（1）課程前言                    
（2）解構(gòu)醫(yī)學(xué)思維                        

（3）大醫(yī)說醫(yī)                      

（4）臨床思維與就醫(yī)思維的融合      

（5）急診醫(yī)患溝通語言            
（6）急診室與焦躁患者及家屬溝通  
（7）急診室告知家屬患者死亡消息
（8）病史詢問中的醫(yī)患溝通
（9）體格檢查中的醫(yī)患溝通
（10）與患者及家屬討論治療方案
（11）用通俗語言對患方講解醫(yī)學(xué)知識(shí)
（12）入院談話
（13）回避患方“難題”
（14）用職業(yè)語言解釋療效與病情
（15）危重疾病告知患者
（16）治療風(fēng)險(xiǎn)告知
（17）面對患者及家屬過激言行
（18）說服患者及家屬配合臨床教學(xué)
（19）怎樣與患者聊天

（20）病歷書寫與臨床思維相關(guān)問題

（21）醫(yī)務(wù)人員間的溝通

（22）口腔科專業(yè)技能中的人文與溝通
（23）眼科的臨床思維與醫(yī)患溝通

不同科室之間需要密切合作

（25）老年人疾病臨床思維與溝通

1156

學(xué)分

2

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》SPOC
課程

1.課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
2.課程學(xué)分：2學(xué)分/人
3.制作單位：第四軍醫(yī)大學(xué)
4.課程目錄：
（1）緒論    
 （2）計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述 

（3）總體均數(shù)的估計(jì)與建設(shè)檢驗(yàn)

（4）方差分析 
（5）計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)描述 

（6）幾種離散型變量的分布
（7）卡方檢驗(yàn)
（8）非參數(shù)檢驗(yàn)

（9）雙變量回歸與相關(guān)

（10）統(tǒng)計(jì)圖表

（11）生物信息學(xué)中的統(tǒng)計(jì)方法

（12）循證醫(yī)學(xué)與系統(tǒng)評價(jià)

（13）Logistic回歸

1156

學(xué)分

3

《循證醫(yī)學(xué)》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
2.課程學(xué)分：1 學(xué)分/人
3.制課單位：南京醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄：
  （1）循證醫(yī)學(xué)導(dǎo)論
  （2）循證臨床實(shí)踐
  （3）證據(jù)檢索與評價(jià)
  （4）臨床研究
  （5）系統(tǒng)評價(jià)與Meta分析

（6）循證臨床實(shí)踐

1156

學(xué)分

4

《臨床診療思維與技能訓(xùn)練系列》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
2.課程學(xué)分：1學(xué)分/人
3.制課單位：重慶醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄:
  （1）水腫   （10）皮膚黏膜出血
  （2）咯血   （11）意識(shí)障礙
  （3）胸痛   （12）胸腔穿刺術(shù)
  （4）嘔血   （13）腹腔穿刺術(shù)
  （5）便血   （14）骨髓穿刺術(shù)
  （6）腹瀉   （15）穿戴隔離衣
  （7）肥胖   （16）心肺復(fù)蘇操作
  （8）消瘦
  （9）頭痛

1156

學(xué)分

5

《自然辯證法概論》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：公共必修課
2.課程學(xué)分：1學(xué)分/人
3.制課單位：南方醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄:
   (1) 緒論
   (2) 科學(xué)問題與科研選題方法
   (3) 科學(xué)事實(shí)與搜集科學(xué)事實(shí)的方法
   (4) 科學(xué)假說與科學(xué)理論
   (5) 科學(xué)技術(shù)觀與科學(xué)技術(shù)異化

1156

學(xué)分

6

《醫(yī)學(xué)信息檢索》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
2.課程學(xué)分：1 學(xué)分/人
3.制課單位：首都醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄:
  （1）基礎(chǔ)知識(shí)
  （2）中文期刊全文數(shù)據(jù)庫
  （3）英文全文數(shù)據(jù)庫
  （4）中英文文摘數(shù)據(jù)庫
  （5）引文數(shù)據(jù)庫
  （6）專類數(shù)據(jù)庫資源
  （7）循證醫(yī)學(xué)資源
  （8）電子圖書
  （9）綜合數(shù)據(jù)庫
  （10）信息分析與利用

1156

學(xué)分

7

《臨床流行病學(xué)》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：選修課
2.課程學(xué)分：1學(xué)分/人
3.制課單位：中國醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄:
   (1) 臨床流行病學(xué)緒論
   (2) 臨床研究的基本要素
   (3) 臨床研究中的常用設(shè)計(jì)方案
   (4) 臨床研究中的真實(shí)性和可靠性
   (5) 診斷試驗(yàn)
   (6) 治療性研究
   (7) 預(yù)后研究
   (8) 資料分析

1156

學(xué)分

8

《醫(yī)學(xué)英語》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：公共必修課
2.課程學(xué)分：2學(xué)分/人
3.制課單位：首都醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄：
  （1）希波克拉底誓言
  （2）病人有權(quán)利，醫(yī)生也有權(quán)利
  （3）保密與隱私權(quán)—醫(yī)療中的隱私權(quán)
  （4）自閉癥患者的內(nèi)心世界
  （5）生物醫(yī)學(xué)研究中動(dòng)物使用的倫理問題
  （6）獻(xiàn)血過程中的利他主義和物質(zhì)酬勞
  （7）器官移植：道德困境與政策選擇
  （8）轉(zhuǎn)基因食品—益處和風(fēng)險(xiǎn)

1156

學(xué)分

9

《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義
理論與實(shí)踐研究》SPOC課程

1.課程性質(zhì)：公共必修課
2.課程學(xué)分：2學(xué)分/人
3.制課單位：溫州醫(yī)科大學(xué)
4.課程目錄：
  （1）習(xí)近平治國理證的內(nèi)涵與實(shí)踐
  （2）當(dāng)代中國的基本特點(diǎn)
  （3）中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)
  （4）中國特色社會(huì)主義政治建設(shè)
  （5）中國特色社會(huì)主義文明建設(shè)
  （6）南海問題與當(dāng)代中國外交
  （7）中國特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)力量
  （8）中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)

1156

學(xué)分